วิธีแนะนำ Examiner Play Kit ให้เด็กเล็กที่ยังไม่พร้อม

คำตอบสั้น

อย่านำ Examiner Play Kit ออกมาทั้งชุดพร้อมกันในคราวเดียว ควรวางทีละชิ้น ให้ลูกวัยเตาะแตะนำเองสักสองสามนาที แล้วค่อยเพิ่มชิ้นถัดไปเมื่อเขาคุ้นเคยกับชิ้นก่อนหน้าแล้ว การค่อย ๆ เปิดตัวตลอดสัปดาห์แรกได้ผลดีกว่าการเผยทั้งหมดในครั้งเดียว โดยเฉพาะกับเด็กวัยเตาะแตะที่มักถอยห่างจากของเล่นใหม่

ขั้นตอนในสัปดาห์แรกสำหรับเด็กวัยเตาะแตะที่ไม่กล้าเข้าหา

1. วันที่ 1: วางชิ้นส่วนหนึ่งไว้ในห้องโดยไม่พูดอะไร เลือกชิ้นเดียว Treasure Basket เป็นตัวเลือกที่ดี เพราะชวนให้ค้นพบแบบเปิดกว้างโดยไม่ต้องมีคำแนะนำ วางไว้บนพื้นใกล้ที่ที่ลูกวัยเตาะแตะเล่นอยู่แล้ว แล้วนั่งอยู่ใกล้ ๆ พร้อมหนังสือหรือโทรศัพท์ ปล่อยให้เขาค้นพบเอง จุดตรวจ: หากลูกวัยเตาะแตะไม่สนใจเลย ก็ไม่เป็นไร ปล่อยไว้ตรงนั้นแล้วลองใหม่พรุ่งนี้
2. วันที่ 2: เพิ่มของหนึ่งชิ้นลงในตะกร้า ไม่ใช่ทั้งชุด วางของใช้ในบ้านที่ปลอดภัยหรือชิ้นส่วนจากชุดหนึ่งชิ้นลงในตะกร้า อย่าสาธิต หากลูกวัยเตาะแตะมองเข้าไปข้างใน คุณก็แค่บอกว่ามันคืออะไร หากเขาเดินจากไป ตะกร้าก็อยู่ที่เดิม ข้อผิดพลาดที่พบบ่อย: ยัดของห้าชิ้นลงในตะกร้าพร้อมกัน ของหนึ่งชิ้นทำให้ตัวเลือกน้อยลง
3. วันที่ 3: นั่งในระดับเดียวกับเขาและเลียนแบบการเล่นของเขา เมื่อลูกวัยเตาะแตะสัมผัสตะกร้าหรือของข้างใน ให้นั่งลงบนพื้นและทำท่าเดียวกันอยู่ใกล้ ๆ เช่น หยิบของที่คล้ายกันขึ้นมา พลิกดู แล้ววางกลับ การเล่นแบบขนานช่วยลดความกดดันที่จะต้องทำได้ จุดตรวจ: หากเขาเดินหนีไป อย่าเอาของเล่นตามไป ปล่อยให้เขากลับมาเอง
4. วันที่ 4: แนะนำชิ้นส่วนที่สองในช่วงที่อารมณ์ดีอยู่แล้ว เลือกจังหวะที่ลูกวัยเตาะแตะอิ่ม พักผ่อนเพียงพอ และกำลังเล่นอย่างมีความสุขอยู่แล้ว วางชิ้นส่วนที่สองห่างจากชิ้นแรกไม่กี่ฟุต อย่ายื่นให้เขา ปล่อยให้เขาค้นพบเมื่อพร้อม ข้อผิดพลาดที่พบบ่อย: แนะนำชิ้นใหม่หลังลูกงอแงหรือก่อนงีบหลับ จังหวะเวลาสำคัญกว่าของเล่น
5. วันที่ 5: ตามความสนใจหนึ่งอย่างแทนที่จะทำกิจกรรมเต็มรูปแบบ หากลูกวัยเตาะแตะกลับมาที่ส่วนหนึ่งของชุดซ้ำ ๆ เช่น ต่อเรียง แยกประเภท หรือถือชิ้นส่วนเดินไปมา ให้อยู่กับสิ่งนั้น คุณไม่จำเป็นต้องทำกิจกรรมตามที่ออกแบบไว้ Examiner Play Kit สนับสนุนการคิดเชิงวิพากษ์ การรับรู้เสียงในภาษา การรับรู้จำนวน เวลาที่ผ่านไป และความเห็นอกเห็นใจ แต่เด็กวัยเตาะแตะที่ไม่กล้าเข้าหาต้องการเพียงหนึ่งในนั้นในแต่ละครั้ง จุดตรวจ: หากชิ้นหนึ่งถูกเลือกอย่างชัดเจน ให้เก็บชิ้นอื่นไว้ก่อน นั่นไม่ใช่ความล้มเหลว แต่คือการค่อยเป็นค่อยไป
6. วันที่ 6: ลองชวนเล่นสองนาที แล้วหยุด วางชิ้นส่วนสองชิ้นด้วยกันและนั่งกับลูกวัยเตาะแตะสองนาที หากเขามีส่วนร่วม ให้เงียบและปล่อยให้เขานำ หากเขาไม่สนใจ ให้เก็บชิ้นหนึ่งและเหลืออีกชิ้นไว้ ข้อผิดพลาดที่พบบ่อย: ยืดเวลาเล่นเพื่อให้คุ้มกับการจัดเตรียม สั้นและเป็นบวกดีกว่ายาวและฝืน
7. วันที่ 7: ทบทวนว่าอะไรได้ผลจริง ย้อนดูว่าชิ้นไหนที่ลูกวัยเตาะแตะสัมผัสมากที่สุด ช่วงเวลาใดของวันที่ได้ผลดีที่สุด และชิ้นไหนที่เขาเลี่ยง ใช้ข้อมูลนั้นวางแผนสัปดาห์ถัดไป กลยุทธ์การหมุนเวียนของเล่นสำหรับเด็กวัยเตาะแตะควรอิงจากสิ่งที่คุณสังเกต ไม่ใช่จากสิ่งที่ชุดนี้ 'ควร' ทำ ขั้นตอนถัดไป: เก็บไว้เฉพาะชิ้นที่ชอบอีกหนึ่งสัปดาห์ก่อนนำชิ้นอื่นกลับมา

ภายใน Examiner Play Kit มีอะไรบ้าง

• Examiner Play Kit: Examiner Play Kit ส่งเสริมทักษะการคิดเชิงวิพากษ์โดยช่วยให้ลูกตรวจสอบแนวคิดนามธรรม เช่น เวลา หรือความรู้สึกของผู้อื่น และรวบรวมข้อมูลที่จำเป็นเพื่อตัดสินใจอย่างมีเหตุผล เนื่องจากชุดนี้ทำงานกับแนวคิดนามธรรม เด็กวัยเตาะแตะที่ไม่กล้าเข้าหาอาจต้องเห็นมากกว่าหนึ่งครั้งก่อนที่การเล่นจะรู้สึกชัดเจน การแนะนำอย่างช้า ๆ สอดคล้องกับวิธีที่แนวคิดเหล่านี้พัฒนาขึ้นจริง
• Treasure Basket: Treasure Basket เป็นของคลาสสิกแบบมอนเตสซอรีที่ออกแบบสำหรับการแนะนำ การสำรวจ และการบรรจุสิ่งของ และสนับสนุนการค้นพบแบบเปิดกว้างและการเล่นสัมผัส ตะกร้าเป็นจุดเริ่มต้นที่นุ่มนวล ลูกวัยเตาะแตะสามารถสำรวจอะไรก็ได้ที่คุณใส่ไว้ข้างในโดยไม่ต้องทำตามกิจกรรมที่กำหนด มักเป็นชิ้นแรกที่วางง่ายที่สุดสำหรับเด็กที่ยังลังเล